1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:颜晓梅 第一单元小数的意义和加减法1.1小数的意义（一）教学内容：小数的意义（一）(第2-3页)教学目标：1.在认识小数现实模型（如元、角、分）的基础上，通过分数理解小数的意义。

2、会进行十进分数与小数的互化。

(资料图)

3、2.结合寻找生活中的小数，体会小数与日常生活中的密切联系。

4、教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

5、教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

6、教学准备:多媒体课件教法：小组合作交流法学法：小组合作学习教学过程：一、情景导入，呈现目标。

7、1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。

8、二、探究新知(一)小数的意义自学小数的意义(看书第2页)2、小组交流3、汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.01。

9、4、以“1米”为例结合具体的数量理解小数把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是0.1米；把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是2.读作：（142.1.3答：教学难点：板书设计：3教学课时：（1二、探究新知2（如“（一）交流自学情况。

10、教学过程完成练习册页思维拓展。

11、0.259. 25教学难点五、课。

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